學與教
課 程
- 以引導式教育原理整合學科學習、治療訓練和生活日程。
- 整合學生認知、體能及社交發展,為學生提供德、智、體、群、美、復康六育均衡的課程;本著「學生為本、因材施教」的原則提供主流、調適及綜合課程;著重四個關鍵項目(德育及公民、閱讀、專題研習、資訊科技)、共通能力及生涯規劃的發展。
課程架構
課程內容
普通課程
小學部 (小一至小六) |
中學部 (中一至中三) |
中學部 (中四至中六) |
中文科 |
中文科 |
中文科 |
英文科 |
英文科 |
英文科 |
數學科 |
數學科 |
數學科 |
常識科 |
生活與社會科 |
公民與社會發展科 |
普通話科 |
普通話科 |
企業會計及 財務概論科 |
電腦科 |
資訊及通訊科技科 |
資訊及通訊科技科 |
視藝科 |
視藝科 |
健康管理 與社會關懷科 |
音樂科 |
音樂科 |
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體育科 |
體育科 |
應用學習 |
閱讀課 |
商 科 |
其他學習經歷 |
綜合科學科 |
中國歷史科 |
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中國歷史科 |
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科技與生活科 |
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公民、經濟與社會科 |
調適課程
小學部 |
中學部 |
中學部 |
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(小一至小六) |
(中一至中三) |
(中四至中六) |
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中文科 |
綜合 模式 |
中文科 |
中文科 |
數學科 |
數學科 |
數學科 |
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常識科 |
常識科 |
公民與社會發展科 |
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實用英語科 |
實用英語科 |
實用英語科 |
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實用普通話科 |
實用普通話科 |
科技與生活科 |
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電腦科 |
資訊及通訊科技科 |
資訊及通訊科技科 |
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視藝科 |
視藝科 |
視藝科 |
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音樂科 |
音樂科 |
音樂科 |
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體育科 |
體育科 |
體育科 |
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閱讀課 |
科技與生活科 |
實用普通話科 |
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綜合科學科 |
應用學習 |
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閱讀課 |
其他學習經歷 |
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閱讀課 |
教學特色
- 應用引導式教育原理於教學設計(詳見引導式教育基本原則)
- 跨專業團隊的協作教學
- 通過專業團隊設計課程內容、討論學生的個別需要及學習進展