宗旨：
- 發展創造力及慎辨明思的能力，培養美感、建立文化認知及有效的溝通能力
- 發展藝術創作的技能、建構知識及培養正確的價值觀和態度
- 從參與藝術創作活動中獲得愉悦、享受和滿足，提高身體弱能學生的自信
- 培養對藝術的終身興趣
學習範疇：
學習目標按四個主要學習目標而設計，四個目標互相關連緊扣，相輔相成，是組成課程的核心。
a.培養創意及想像力
- 透過積極參與藝術的評賞與創作，讓學生發展一些新穎和不同的藝術表現方法，從而提升他們的想像力、創意和表現能力。
- 學生可以利用藝術作品表現某些與他們自己、周圍環境與及藝術家作品相關的主題和課題。
- 學生同時可學習從不同或嶄新角度對藝術家的作品進行評賞。
b.發展技能與過程
- 透過本課程的學習，讓學生學習利用視覺語言、多種的藝術表現形式、物料和技術從事藝術創作。
- 在創作和表達意念的過程中，學生可以發展其語言描述、分析、溝通等技巧，並藉此培養自己不斷探索和試驗的積極態度。
c.培養評賞藝術的能力
- 透過本課程的學習，讓學生在學習了解藝術作品的同時，亦培養對藝術作品作出批判性、有根據和理性回應的能力。
d.認識藝術的情境
- 透過本課程的學習，讓學生從自己及他人的情境因素，如美術史、個人、社會文化、意識形態及政治等方面，學習認識藝術作品的意義和價值所在。
課程特色：
a.實境學習
參觀公共藝術展覽，從實際經驗印證和豐富所學和創作，同時擴闊學生的藝術學習經歷，培養學生觀賞藝術的文化。
b.探究式學習
鼓勵學生對學習內容進行探索，學習知識技能，並表達自己的看法，衍生創作意念、創作實踐，最後評賞自己和他人的創作。
c.經驗學習
透過生活相關的題材進行資料搜集、研究和探究，提高了學習的動機和趣味，更提升了學生主動學習和靈活運用知識的能力。
